你以为不到一岁的宝宝只是在吃吃睡睡？其实他们是在……

在宝宝出生后，和运动发育同时进行的，还有心理发育。心理功能包含认知过程（感知、记忆、思维、想象等），此外还有意志、情绪、性格等方面，配合语言能力的飞跃，最终形成独特的“自己”。

一、宝宝的心理功能

认知，是宝宝获得和使用知识的过程。

其中感知，是宝宝通过各种感觉器官从丰富的环境中选择性地取得信息的能力，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤感觉等。

记忆是将学会的信息贮存和“读出”的神经活动过程，也是一种对经历的事在脑中遗留的“痕迹”。

思维是利用理解、记忆、综合分析能力，认识事物的本质，掌握事物规律，借助于语言实现的一种思想或观念的精神活动，属于心理活动的高级形式。

想象是利用已感知的客观事物，通过语言调整，在思维充分发展的基础上，在脑中创造出新的思维活动。

除了认知之外，意志，是自觉地、有目的地支配和调节自己的行为，克服困难来达到预期的目的和任务的心理过程。

情绪，是宝宝对事物情景或观念所引起的主观体现和客观表达，视神经系统活动的一种结果和表现。

性格则是每个宝宝处理环境关系的心理活动的综合型式，包括思维方法、情绪反应、行为风格等。

二、宝宝的语言认知发育

刚出生的宝宝只能看到一个有着光和影的新奇世界，这是因为宝宝大脑视觉皮层细胞还没有发育成熟，加上眼部肌肉的调节能力较弱，所以不能形成美丽而完整的图像。

满1月龄以后，宝宝会用哭声来表达自己意思的本领，仔细辨别，饥饿和疼痛的哭声并不相同；2月龄的宝宝甚至会发出“a、i、u”的声音来自娱自乐，可不要忽视这种能力，因为这是他在努力展示的自己语言天赋。

如果此时看到宝宝在微笑，妈妈不用过于兴奋，那只是宝宝“碰巧”活动一下面部肌肉而已，并不是在和您互动，相反，此阶段的宝宝更容易产生不安的情绪。1月龄的宝宝视觉开始发育，2月龄后会有意识的关注接近他的面孔，这也是认知能力重要的启蒙阶段。

在宝宝的小床边，悬挂1~2件颜色鲜艳的玩具，最好距离宝宝头部20~25cm远近，过几天之后再更换另外形状和颜色的玩具，将有助于激发他的注意力和观察力。妈妈可以面冲宝宝反复展现同一个表情，比如微笑，过一段时间，宝宝就会出现有趣的反应——小脸上有着和妈妈一样的表情。

4~6月龄的宝宝处于视觉发育的多彩时期，即视觉色彩期，不仅头部和眼睛的协调感变好，能凝视物体，横向移动180°、纵向移动90°，还会出现手眼之间的协调性动作。

4月龄的宝宝喜欢听悦耳的声音，5月龄宝宝的视力依旧较差，仅有0.1，到了6月龄，宝宝已经能够辨别出哪个是妈妈的声音了！此时，宝宝开始喜欢“操纵”环境，比如用小脚丫蹬踹悬吊的玩具然后快乐的看着它摇来摆去，所以要及时与他互动。

而且宝宝在这么大的时候就已经可以笑出声来了，他会充满好奇的寻找，并且很容易感到愉悦和激动，不过在此阶段让宝宝说话还嫌太早了些，他多半会处于发出音节后的自得其乐之中……此时妈妈要多和宝宝进行亲昵的交流才对。

镜子是个很好的小道具，第一次见到镜子的宝宝会显得特别好奇，妈妈可以抱着宝宝一起照镜子，然后试着改变表情和姿势，让宝宝在迷惑不解中提升观察力。宝宝应该可以确切的辨认出爸爸和妈妈不是陌生人，所以不妨和宝宝玩一下遮面游戏，让宝宝好好想一想为什么妈妈那熟悉的面孔会“消失”，为什么又会“出现”呢？

7月龄前后，宝宝逐渐开始咿呀学语，从初期发出的“mama、papa”的声音到可以拷贝所听到的单字叠音，因此妈妈可要对宝宝发出的声音认真对待，因为您亲切的应答将会大大提升宝宝对语言的理解能力和模仿的兴趣。

同样，从7月龄开始，宝宝有了认生的表现，他的眼睛不仅能辨别出物体的大小、形状、移动的速度，还出现了视觉深度，另一方面，宝宝能判断并确定声音来自哪里，甚至能将赞美、呵斥等不同意义的语言区别开来。

随着宝宝的成长，妈妈会发现他“长心眼”了，不仅慢慢有了自我意识，还明显的依恋起爸爸妈妈来，甚至会有“分离忧虑”的表现，到了9月龄，记忆力和好奇心则大幅攀升。

让宝宝和妈妈面对面的坐着，然后教他认识“五官”，指着鼻子反复告诉他“这是——鼻子”，然后再拿着宝宝的小手指向妈妈和他自己的鼻子，以此类推，让宝宝从中获得识别力、提高观察力。可以给宝宝讲述一些略带情节的简单故事，并将动作加入到故事之中，然后提出问题，或做出动作，让宝宝的大脑与妈妈互动，“欢迎”“再见”等指令都可以成为语言和动作相互协调的练习题。

10月龄到12月龄的宝宝开始有意识的说“mama” “dada”之类的叠字词汇，喜欢拍手哄自己玩、自己抱着奶瓶享受乐趣，不过这些距离真正意义上的语言还有稍有差距，此时正是多给他讲故事、借此提高语言表达能力的大好时机。

视力已经提升至0.2的宝宝居然可以区分简单的几何图形了，他还会很乐于寻找妈妈藏起来的东西，这可是一个大大的喜讯，说明他的认知能力在飞速的发育，而且1岁以后，宝宝开始产生思维，有了“我”这个概念。

宝宝角膜的直径已达12mm，和爸爸妈妈一样了，因此开始对细小的东西表现出浓厚的兴趣，不过要完善视觉还包括对物体形状、大小、色泽、明暗等一系列特征的感知。

既然小家伙的眼睛发育迅速，又喜欢乱涂乱画，倒不如给无毒彩笔和纸，让他机会自由“创作”彩色的图画，这样不仅能充分发挥他的观察力，还能培养创造力。而且，这一阶段宝宝已经初步形成了“对”与“错”、 “好”与“坏”、 “行”与“不行”的概念，因此要通过表扬、批评等方式让宝宝进一步理解妈妈的想法，从而为养成良好的思考方式奠定基础。